Vol. 48 No. 4 (2025): Winter 2025 | Hiver 2025 | Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation

Editorial / Éditorial

Éditorial / Editorial

Nicholas Ng-A-Fook, Claude Quevillon Lacasse, Doron Yosef-Hassidim, Myra Deraîche

i-vi
- PDF

Articles

Education as a Petro-Pipeline: Beyond the Limits of Education Research in the Face of Climate Change

Carrie Karsgaard, Lynette Shultz

1225-1257
- PDF
Une analyse des espèces de capitaux mobilisées dans le choix d’une école secondaire pour des parents qui n’ont pas fréquenté l’université

Frederic Deschenaux, Julie Courcy, Marie-Odile Magnan, Eddy Supeno

1258-1286
- PDF (Français (Canada))
La présélection informelle des directions d’école : comprendre la pratique de la « tape sur l’épaule » dans les écoles de langue française de l’Ontario

Marthe Foka

1287-1312
- PDF (Français (Canada))
Teacher Education, Well-Being and a Sense of Belonging

Karen Olivia Ragoonaden, Sabre Cherkowski, Ben Kutsyuruba, Keith Walker, Tim Claypool, Jodi Basch, Lorraine Godden

1313-1344
- PDF
Quelles pratiques enseignantes pour favoriser l’inclusion scolaire des élèves nouveaux arrivants dans des classes d’accueil au primaire ?

Rola Koubeissy

1345-1371
- PDF (Français (Canada))
Compter des buts en lisant : une validation des programmes Blizzlecture et Raplecture pour accroitre la motivation à lire

Marie-Pier Mazerolle, Marie-Josée Long, Lisa Bossé-Perron, Annie Roy-Charland

1372-1403
- PDF (Français (Canada))
L’évaluation certificative en éducation physique et à la santé : pratiques et défis déclarés des enseignants

David Bezeau, Maïa Savard, William Lemieux

1404-1428
- PDF (Français (Canada))
Moving Pedagogy Outside: Reading a Graduate English Course with the Concepts of Fort Pedagogy, Indigenous Métissage, and the wâhkôhtowin Imagination

Deborah Schamuhn Kirk

1429-1451
- Author's Note
- PDF
Reintegrating Philosophy More Effectively Into Initial Teacher Education

Ilya Zrudlo

1452-1475
- PDF

Book Reviews / Comptes rendus

(Compte rendu) Intégrer culture, interculture, transculture dans l’enseignement des langues : enjeux, cadre

Nicole Samountry

vii-x
- PDF (Français (Canada))
(Comptes rendus) L’intervention éducative à l’aune de la diversité et du bien-être

Rachelle Abou Sleiman

xi-xiv
- PDF (Français (Canada))
(Book Review) Embodying Intercultural Capacities: The Pedagogic Impact of Study Abroad

Yifan Liu

xv-xix
- PDF
(Book Review) Education and Learning for Sustainable Futures: 50 Years of Learning for Environment and Change

Madison Hearn, Lucas Vajko Siddall

xx-xxv
- PDF

Vol. 48 No. 4 (2025): Winter 2025 | Hiver 2025

Editorial / Éditorial

Éditorial / Editorial

Articles

Education as a Petro-Pipeline: Beyond the Limits of Education Research in the Face of Climate Change

Une analyse des espèces de capitaux mobilisées dans le choix d’une école secondaire pour des parents qui n’ont pas fréquenté l’université

La présélection informelle des directions d’école : comprendre la pratique de la « tape sur l’épaule » dans les écoles de langue française de l’Ontario

Teacher Education, Well-Being and a Sense of Belonging

Quelles pratiques enseignantes pour favoriser l’inclusion scolaire des élèves nouveaux arrivants dans des classes d’accueil au primaire ?

Compter des buts en lisant : une validation des programmes Blizzlecture et Raplecture pour accroitre la motivation à lire

L’évaluation certificative en éducation physique et à la santé : pratiques et défis déclarés des enseignants

Moving Pedagogy Outside: Reading a Graduate English Course with the Concepts of Fort Pedagogy, Indigenous Métissage, and the wâhkôhtowin Imagination

Reintegrating Philosophy More Effectively Into Initial Teacher Education

Book Reviews / Comptes rendus

(Compte rendu) Intégrer culture, interculture, transculture dans l’enseignement des langues : enjeux, cadre

(Comptes rendus) L’intervention éducative à l’aune de la diversité et du bien-être

(Book Review) Embodying Intercultural Capacities: The Pedagogic Impact of Study Abroad

(Book Review) Education and Learning for Sustainable Futures: 50 Years of Learning for Environment and Change

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