Les enseignants¹ et l’aide aux jeunes agressés sexuellement
Mots-clés :
Enseignants du secondaire, Éducation sexuelle, Protection de la jeunesse, Relation d’aideRésumé
Le problème des agressions sexuelles des jeunes a pris de l’ampleur. Quel est le rôle de l’école et de ses enseignants dans l’aide apportée à ces jeunes? L’objectif de la recherche, rapportée dans cet article, consistait à décrire les connaissances des enseignants sur le phénomène des agressions sexuelles des jeunes, leur intérêt pour cette question, l’aide qu’ils fournissent ou fourniraient aux jeunes agressés sexuellement et leurs réactions émotives devant la situation de ceux-ci. Un échantillon de 100 enseignants du secondaire ont répondu à des tests de connaissances, d’intérêts et à des séries de questions sur leurs comportements et leurs points de vue. Les résultats montrent qu’il y aurait 1,3 cas d’agression sexuelle connus par enseignant, que les enseignants sont assez bien informés et très intéressés; ils éprouvent de la difficulté à faire du dépistage mais se jugent capables d’établir une relation d’aide. Ceux qui ont déjà aidé des jeunes agressés sexuellement ressentaient le besoin de le faire, ont sympathisé avec eux et ont éprouvé certains ressentiments face à l’agresseur. Seule une minorité d’enseignants ont rapporté les cas à qui de droit.
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