Perceptions de futurs enseignants en région quant au rôle de passeur culturel : résultats d’une étude exploratoire
DOI:
https://doi.org/10.53967/cje-rce.7017Keywords:
cultural mediator, cultural skill, initial training, perceptions, cultural approach to teachingAbstract
This article explores the connection between future students’ perceptions of the role of cultural mediators in a regional context. Drawing on a survey of 27 students in initial teacher training at the Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, it highlights their perceptions of culture, the role of cultural mediator, and their preparation for assuming this role. The results reveal a multidimensional understanding of culture but also identify gaps in initial training regarding preparing students to become cultural mediators. The article offers avenues for reflection to strengthen the link between theory and practice, and to enrich discussions about the training of future teachers for the role of cultural mediator.
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