Thinking and Writing at the University Level

Auteurs-es

  • Martin Schiralli Queen’s University

Mots-clés :

university writing, argumentative coherence, rhetoric, critical thinking, higher education, argumentation

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Publié-e

01-01-1987

Comment citer

Schiralli , M. (1987). Thinking and Writing at the University Level. Revue Canadienne De l’éducation, 12(4), 511–512. Consulté à l’adresse https://cje-rce.ca/index.php/cje-rce/article/view/8311

Numéro

Vol. 12 No. 4 (1987)

Rubrique

Colloquium

Licence

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