La micro-informatique dans les écoles québécoises: résultats d’une enquête
Mots-clés :
micro-informatique en éducation, écoles québécoises, technologie éducative, utilisation de l’ordinateur, accès aux technologies, caractéristiques des enseignants, soutien pédagogiqueRésumé
Une recherche conduite au cours de l’hiver 1985 auprès d’un échantillon de 2 832 enseignantes et enseignants québécois a permis d’obtenir une meilleure connaissance de la réalité prévalant en matière d’utilisation de la micro-informatique dans les écoles québécoises. Les résultats de cette recherche révèlent certaines inégalités dans la distribution des appareils selon la taille des écoles, la taille des villes et selon les régions administratives. Les hommes et les personnes plus scolarisées font davantage usage de cette nouvelle technologie. Les principales utilisations faites de l’ordinateur sont également présentées. Finalement, l’enquête fait état des principales difficultés rencontrées dans l’utilisation de ce nouvel outil au cours de l’année scolaire 1984-85: ce sont l’insuffisance de moyens matériels et l’insuffisance de soutien pédagogique qui sont perçues comme les plus grandes difficultés. Quelques mesures sont suggérées pour améliorer la situation actuelle en matière d’utilisation de la micro-informatique.
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