Gallicism, Anglo-Saxonism and Quebec Education

Auteurs-es

  • Roger Magnuson McGill University

Mots-clés :

Quebec education, Gallicism, Anglo-Saxonism, culture, Educational policy

Résumé

Depuis toujours les Québécois d'origine française et anglaise ont soutenu des opinions opposées en matière d'éducation. Traditionnellement on a expliqué ce phénomène en considérant qu'il découlait inévitablement de différences linguistiques, religieuses, et politiques. Cependant il est nécessaire d'évaluer aussi les autres facteurs qui contribuent à cette division en suscitant des orientations divergentes chez les deux groupes de Québécois. Les deux peuples sont les produits de cultures différentes dont l'influence a marqué le domaine de l'éducation. Les Québécois d'origine française sont les héritiers d'une tradition de rationalisme, de droit écrit et de centralisation, alors que ceux d'origine anglo-saxonne s'inspirent d'un passé d'empirisme, de droit coutumier et de pouvoir local.

Références

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Publié-e

01-01-1984

Comment citer

Magnuson , R. (1984). Gallicism, Anglo-Saxonism and Quebec Education. Revue Canadienne De l’éducation, 9(1), 1–13. Consulté à l’adresse https://cje-rce.ca/index.php/cje-rce/article/view/8176

Numéro

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