Sex Inequalities in Education for Work: The Case of Business Education
Mots-clés :
vocational education, gender inequality, labor market, course selection, school-to-work transitionRésumé
Nous examinons dans cet article la façon dont le marché du travail détermine les cours choisis par les élèves et les modes de ségrégation selon le sexe dans les écoles. Pour les fins de notre recherche, nous avons réalisé des entrevues avec un groupe d'élèves qui ont quitté l'école à la fin du secondaire. Nous les avons rencontrés pendant qu'ils étaient à l'école et après qu'ils l'ont eu quittée. Le cours commercial est le seul cours donné à l'école qui est considéré comme ouvrant la voie à des emplois. Nous prétendons que les jeunes filles choisissent le cours commercial pour des raisons d'ordre économique, bien que la plupart d'entre elles le jugent ennuyeux. Les avantages économiques que voient les élèves sont réels, et les stratégies d'intégration et d'amélioration des cours doivent en tenir compte.
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