L’impact de la recherche appliquée en milieu scolaire: Quelques considérations préliminaires
Mots-clés :
recherche appliquée, politiques éducatives, commissions scolaires, mise en œuvre, prise de décision, diffusion de la rechercheRésumé
L’utilité de la recherche appliquée pour l’élaboration et l’évaluation des politiques est souvent mise en doute par les chercheurs et les administrateurs, et cela pour des raisons différentes. Cette note de recherche essaie de cerner les caractéristiques des recherches qui ont influencé efficacement les politiques scolaires. L’analyse de 60 projets de recherche d’une grande commission scolaire urbaine du Québec, desservant des francophones et des anglophones, a permis de constater l’importance du processus de production et d’appropriation des résultats de la recherche. Les recherches fructueuses répondaient à des besoins identifiés, avaient un mandataire reconnu dans la hiérarchie, étaient élaborées en collaboration avec les intéressés, et leur diffusion tenait compte des différentes catégories d’utilisateurs éventuels.
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