La micro-informatique dans les écoles québécoises: résultats d’une enquête
Keywords:
micro-informatique en éducation, écoles québécoises, technologie éducative, utilisation de l’ordinateur, accès aux technologies, caractéristiques des enseignants, soutien pédagogiqueAbstract
A study conducted during the winter of 1985 involving a sample of 2,832 male and female Quebec teachers provides greater insight into the issue of micro-computer implementation in Quebec schools. The study’s findings underscore certain inequalities in the distribution of computer equipment according to the size of the school, the size of the town, and the administrative region. The investigation suggests that men and the more highly educated have been the principal users of this new technology. The primary uses of the computer are also outlined. In conclusion, the study portrays the major difficulties encountered in the use of this new tool during the 1984-1985 school year: the paucity of material and pedagogic support are cited as being the greatest problems. Means are suggested for improving the current status of micro-computer implementation.
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