L’école de langue française du Nouveau-Brunswick

Abstract

Suite à l’avènement de conseils scolaires homogènes au Nouveau-Brunswick, une enquête a permis à la population de langue française de tous les milieux sociaux d’exprimer ses perceptions et ses attentes en regard des objectifs éducatifs poursuivis. Après un court exposé du cadre méthodologique de l’étude, cet article premièrement, fait l’analyse des objectifs identifiés comme prioritaires; deuxièmement, présente une synthèse des attentes exprimées par la population et, troisièmement, fait l’analyse des points de convergence et de divergence entre les différents groupes de répondants. Le tout permet d’entamer une réflexion sur l’avenir de l’école de langue française dans cette province.