Behaviorism Is Also a Humanism

Authors

  • John McLeish University of Victoria

Keywords:

behaviorism, radical behaviorism, educational philosophy, operant conditioning, humanism, learning theory, educational psychology

Abstract

L'auteur soutient que les caractéristiques propres à l'espèce humaine et à la personne ne peuvent se définir qu'en fonction d'un environnement particulier et de l'histoire personnelle d'une mise en place de structures utilisant la loi du renforcement. La notion très complexe d'un « organisme qui réagit en fonction d'un milieu », notion que nous devons tout d'abord à Pavlov, Skinner et Sechenov, nous fournit la seule théorie acceptable d'humanisme psychologique. Loin de dévaloriser la liberté et la dignité humaines, le behaviorisme radical nous fournit un humanisme qui a de la substance aussi bien qu'une méthodologie qui peut intégrer l'origine et l'évolution de ces caractéristiques. Il y a déjà longtemps que les philosophes de l'éducation auraient dû se libérer de leurs fantasmes de Skinner qu'on représente « déguisé en bonhomme sept heures » et se mettre sérieusement à l'étude du behaviorisme radical; ils refusent, au risque de devenir inutiles, d'admettre ce qui est connu de tous. Cette étude tente de faire la synthèse de cette connaissance.

References

Chomsky, N. Review of Skinner's Verbal Behavior. Language, 1959, 35, 26–58.

Kazepides, A. C. Operant conditioning and education. Canadian Journal of Education, 1976, 1(4), 53–68.

McCorquodale, K. On Chomsky's review of Skinner's Verbal Behavior. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 1970, 13, 83–99.

McLeish, J. New methodologies in the study of the higher mental processes. Proceedings, CSSE Annual Conference, 1975. (Abstract)

McLeish, J., & Martin, J. Verbal behavior: A review and experimental analysis. Journal of General Psychology, 1975, 93, 3–66.

Skinner, B. F. Verbal Behavior. New York: Appleton-Century-Crofts, 1957.

Downloads

Published

1976-01-01

How to Cite

McLeish, J. (1976). Behaviorism Is Also a Humanism. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, 1(4), 69–81. Retrieved from https://cje-rce.ca/index.php/cje-rce/article/view/7897

Issue

Section

Articles