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Vol. 47 No. 4 (2024): Winter 2024 | Hiver 2024
Vol. 47 No. 4 (2024): Winter 2024 | Hiver 2024
DOI:
https://doi.org/10.53967/cje-rce.v47i4
Published:
2024-12-24
Editorial / Éditorial
Éditorial
Claude Quevillon Lacasse
i-iii
PDF (Français (Canada))
Editorial: Challenges and possibilities in Canadian education systems: Past, present, and future
Ee-Seul Yoon, Jeannie Kerr
iv-vi
PDF
Articles
Les effets systémiques des biais, stéréotypes et préjugés envers les jeunes noir[e]s en milieux éducatifs : des réalités attestées, mais peu connues ou reconnues
Maryse Potvin
859-906
PDF (Français (Canada))
Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle : des leçons de l’expérience à transmettre
Geneviève Audet, Justine Gosselin-Gagné
907-927
PDF (Français (Canada))
Implantation d’ateliers de lecture interactive en centres de la petite enfance : pour l’intégration de nouvelles pratiques en éveil à la lecture et à l’écriture
Julie Myre-Bisaillon, Charlotte Tremblay-Lemieux, Marianne Paul, Mathilde Ouellette
928-965
PDF (Français (Canada))
Oral-écrit : quelle articulation dans les productions de récits au primaire ? Une revue systématique de la littérature
Anne-Claire Blanc, Stéphane Colognesi, Roxane Gagnon
966-996
PDF (Français (Canada))
L’insertion professionnelle de nouveaux enseignants : une recension systématique de la littérature
José Ndzeno, Carole Sénéchal, Serge Larivée
997-1031
PDF (Français (Canada))
Une analyse de l’activité enseignante lors d’enseignements en mathématiques avec un outil numérique de type logiciel
Jean-François Hérold, Fabrice Gunther, Rachid Zarouf
1032-1056
PDF (Français (Canada))
Disrupting Colonial Narratives of Place: The q̓íc̓əy̓ Slough Yesterday, Today, and Tomorrow Project
Cher Hill, Rick Bailey, Carman McKay
1057-1089
PDF
Decolonizing History Curricula Across Canada: Recommendations for (Re)design
Sara Karn, Kristina R. Llewellyn, Penney Clark
1090-1121
PDF
Canadian Teachers’ Emotional Experiences during COVID-19: A Narrative Inquiry
Kendra Wells, Lia Daniels
1122-1153
PDF
Book Reviews / Comptes rendus
Book Review: A Field Guide to Grad School: Uncovering the Hidden Curriculum
Mohammed Jahirul Islam
vii-x
PDF
Language
English
Français (Canada)
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