Le dépistage des décrocheurs scolaires
Keywords:
décrochage scolaire, enseignement secondaire, scolaire, évaluation éducativeAbstract
The purpose of our research was to discover to what degree the questionnaire entitled “L’école, ça m’intéresse” (I’m Interested in School), developed by the Quebec Department of Education, could be used as an outreach tool for potential drop-outs in Ontario high school populations. The questionnaire was administered to students in Grades 9, 10, and 11 of four French-language high schools in Sudbury. The year after, we followed up each subject. Our results were favourable in that we concluded that the questionnaire could be applied to Franco-Ontarian students. Among specific results discovered were: (a) a greater proportion of potential drop-outs within our sample; (b) a greater proportion of potential drop-outs who omitted one or more questions and among boys; and (c) parameters and abstention rates for all statements in the questionnaire. A follow-up done a year later showed that all actual drop-out cases had been on the list of potential drop-outs prepared a year before, using the screening tool. We emphasized the need to continue following up all the subjects of our research over a two-year period, in order to determine the validity of this tool more confidently. Finally, recommendations have been made with a view to increasing the efficiency of this most useful screening tool.
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