A Study of a Cohort of Ontario Engineering Students from 1955 to 1976

Auteurs-es

  • Dormer Ellis Ontario Institute for Studies in Education

Mots-clés :

engineering education, longitudinal study, career development, continuing education, Ontario

Résumé

Une étude qui s'est poursuivie de 1955 à 1976 nous a permis de recueillir des données concernant la formation (les stages et la formation permanente) d'un groupe professionnel: les ingénieurs. Tous nos sujets ont fait leurs études en Ontario mais un certain nombre exercent leur profession ailleurs au pays ou à l'étranger. Nous avons utilisé des méthodes statistiques pour identifier les facteurs qui étaient liés aux programmes du 1er cycle, aux caractéristiques des redoubleurs et aux motifs d'abandon. Nous avons comparé les diplômés des programmes d'ingénierie qui n'ont jamais exercé leur profession à ceux qui sont devenus des ingénieurs professionnels. Ayant observé nos sujets, année après année, nous avons pu recueillir des données concernant leur formation permanente, académique ou autre, ainsi que leurs orientations. Ce n'est que ce genre d'étude qui peut permettre de recueillir des renseignements précis concernant les étudiants qui ont décidé de suivre un cours menant à une profession.

Références

Ellis, D. Engineering students/Les étudiants en génie. In Engineering careers in Canada, 1969 and 1970 editions, pp. 5-8. Montreal: The Engineering Institute of Canada.

Ellis, D. Seven thousand men. Toronto: The Ontario Public School Men Teachers' Federation, 1971.

Fleming, W. G., et al. Atkinson Study of Utilization of Student Resources, Reports 1 to 13. Toronto: The Ontario Institute for Studies in Education, 1957-67.

Ham, J. M.; Lapp, P. A.; & Thompson, I. W. Careers of engineering graduates (1920-1970), University of Toronto. Toronto: The Engineering Alumni Association and the Faculty of Applied Science and Engineering, University of Toronto, 1973.

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Publié-e

01-01-1977

Comment citer

Ellis, D. (1977). A Study of a Cohort of Ontario Engineering Students from 1955 to 1976. Revue Canadienne De l’éducation, 2(4), 11–22. Consulté à l’adresse https://cje-rce.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/7941

Numéro

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