Philion, R. et al. 2026. Changement de pratiques en littératie auprès d’élèves ayant une déficience intellectuelle : contributions d’un modèle de collaboration interprofessionnelle. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 49, 2 (Jun. 2026), 131–148. DOI:https://doi.org/10.53967/cje-rce.7215.