Archambault, H. L. and Piquemal, N. (2025) “La pratique réflexive et la justice sociale : que disent les futurs administrateurs et les directions d’établissement scolaire francophone minoritaire au Manitoba ?”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 48(2), pp. 617–648. doi: 10.53967/cje-rce.6381.