Rousseau, N. (2017) “Conditions favorables et défavorables au développement de pratiques inclusives en enseignement secondaire : les conclusions d’une métasynthèse”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 40(2), pp. 1–29. Available at: https://cje-rce.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2373 (Accessed: 2 May 2026).