MAGOGEAT, Quentin; CHAKER, Rawad. Engagement de professeurs et professeures des écoles dans un projet de robotique et de programmation à l’école primaire : des dispositions individuelles aux traductions de prescriptions institutionnelles. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 49, n. 1, p. 1–21, 2026. DOI: 10.53967/cje-rce.6713. Disponível em: https://cje-rce.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/6713. Acesso em: 3 may. 2026.