GOURDE, Nicolas. Un examen de la portée sur la (cis)hétéronormativité et l’(hétéro)sexisme en contexte de formation à l’enseignement en éducation physique : quels sont les enjeux, et qui est « en jeu » ?. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 48, n. 2, p. 567–616, 2025. DOI: 10.53967/cje-rce.6329. Disponível em: https://cje-rce.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/6329. Acesso em: 2 may. 2026.