Archambault, H. L., & Piquemal, N. (2025). La pratique réflexive et la justice sociale : que disent les futurs administrateurs et les directions d’établissement scolaire francophone minoritaire au Manitoba ?. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, 48(2), 617–648. https://doi.org/10.53967/cje-rce.6381