Le Projet Éducatif de l'École: Une Analyse Critique

Authors

  • Antoine Ambroise Université Laval
  • Roland Ouellet Université Laval

Keywords:

projet éducatif, réforme scolaire, politique éducative, gestion participative, éducation au Québec

Abstract

Fifteen years after publishing the Parent Commission Reports, and having presented an outline of its proposed education project, the Quebec Ministry of Education is now making it the centrepiece of its new education policy for the 1980s. The ministry would like to see every Quebec school sponsor an education project. One of the main ideas behind the notion of an education project, as stated under "Plan of Action," is that schools belonging to a given socio-cultural milieu cannot structure their project unless close contacts with the milieu are maintained. The authors of this article are unsure to what extent the education project can serve as a means of developing the resources of the milieu. Before commenting on this question, however, they attempt to clarify the notion of education project and try to situate this new policy in the context of the school reform which has been carried out over the past 15 years. The article describes the reception given to this new policy by education groups and analyzes the different approaches taken to date.

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Published

1981-01-01

How to Cite

Ambroise , A., & Ouellet , R. (1981). Le Projet Éducatif de l’École: Une Analyse Critique. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, 6(2), 39–53. Retrieved from https://cje-rce.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/8098

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Section

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