Sylvie Beaudoin est professeure agrégée à la Faculté des sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke. Elle est responsable de l’axe sur le Développement professionnel à la Chaire de recherche Kino-Québec sur l’adoption d’un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire. Ses recherches portent sur le développement professionnel, la responsabilisation personnelle et sociale, ainsi que la formation initiale et continue en éducation physique et à la santé. Elle est également membre régulière du Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE).
Christine Hamel
Christine Hamel est professeure titulaire au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l’Université Laval. Ses travaux de recherche portent sur l’analyse de l’activité des enseignants en formation initiale et en formation continue, la formation pratique à l’enseignement et à l’usage de la vidéo pour soutenir le développement professionnel. Elle est chercheuse régulière pour le centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire et éducative (CRIRES). christine.hamel@fse.ulaval.ca
Justine Dion-Routhier
Justine Dion-Routhier est candidate au doctorat en psychopédagogie à l’Université Laval et chargée d’enseignement à la Faculté des Sciences de l’éducation de cette même université. Elle s’intéresse à la formation initiale et pratique des futurs enseignants au primaire, particulièrement en enseignement des science et technologie. justine.dion-routhier@fse.ulaval.ca
Sylvain Turcotte
Sylvain Turcotte est professeur titulaire à la Faculté des sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke. Il est responsable de la Chaire de recherche Kino-Québec sur l’adoption d’un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire. Ses secteurs d’étude et de recherche concernent l’analyse des conditions d’enseignement-apprentissage ainsi que la promotion des saines habitudes de vie et du mode de vie physiquement actif auprès des jeunes. Plus particulièrement, il s’intéresse aux facteurs contextuels sous-jacents à l’implantation des interventions menées dans l’environnement scolaire ainsi qu’aux pratiques privilégiées par les intervenants dans l’exercice de leur profession.
David Bezeau
David Bezeau est professeur adjoint à la Faculté des sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke. Ses secteurs d’étude et de recherche concernent : 1) la didactique et l’évaluation et éducation physique et à la santé, 2) le développement professionnel des enseignants et 3) la promotion des saines habitudes de vie et du mode de vie physiquement actif auprès des jeunes.
Myriam Villeneuve-Lapointe
Myriam Villeneuve-Lapointe est doctorante à l’Université du Québec en Outaouais. Elle s’intéresse à l’orthographe lexicale, à la différenciation pédagogique et à l’écriture.
François Vincent
Francois Vincent est professeur en didactique du français à l’Université du Québec en Outaouais. Il s’intéresse à la compétence scripturale, plus précisément à l’enseignement, à l’apprentissage et à la mobilisation des aspects langagiers.
Jason Pole
Jason Pole is Scientist with the Pediatric Oncology Group of Ontario (POGO), Associate Professor in the Dalla Lana School of Public Health (DLSPH), University of Toronto and Adjunct Scientist with the Hospital for Sick Children Research Institute and the Institute for Clinical Evaluative Sciences, Toronto. His research interests are in the areas of health care utilization among childhood cancer survivors, the effects of childhood cancer treatment specifically on the development of second cancers and education achievement and has interests in the financial impact of a childhood cancer diagnosis on the family and the long-term financial health of the survivor.
