Vol. 41 No. 2
Quelles pratiques différenciées pour l’enseignement de l’orthographe lexicale ? Une recension des écrits
Myriam Villeneuve-Lapointe, Judith Beaulieu, et François VincentDéveloppement participatif d’un référentiel de compétences pour favoriser l’utilisation de la recherche en éducation : une analyse critique
Mélodie Briand-Lamarche, Renée Pinard, Pascale Thériault, et Christian DagenaisLa scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales : analyse écologique des conditions relatives à leur intégration au secondaire
Nancy Gaudreau, Claudia Verret, Line Massé, Marie-France Nadeau, et Marie Josée PicherNouvelles
01
Veille scientifique du CRIFPE No. 179, 16 août 20
Livres
- Duval, H., Raymond, C. & Turcotte, N. (dir.) (2018). Faire danser à l...
01
Aidez-nous à mettre en lumière l’importance de
Un nouveau projet de la Fédération : Le rôle des sciences humaines
La Fédération l...
02
Félicitations au lauréat du Prix R.W.B. Jackson
Le Prix R.W.B. Jackson est décerné à l’article en langue anglaise le plus exceptionne...
03
Le nouvelle appli de la SCÉÉ est maintenant fonc
Veuillez scanner le code QR avec votre appareil intelligent afin d’accéder à l’appli...
Profils des auteurs
Blog
Mai
5
La rédemption, la réconciliation et la renaissance
Carmen Rodriguez de France, Ph. D. Éducation autochtone University of Victoria “Nous...
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