Vol. 41 No. 2
Quelles pratiques différenciées pour l’enseignement de l’orthographe lexicale ? Une recension des écrits
Myriam Villeneuve-Lapointe, Judith Beaulieu, et François VincentDéveloppement participatif d’un référentiel de compétences pour favoriser l’utilisation de la recherche en éducation : une analyse critique
Mélodie Briand-Lamarche, Renée Pinard, Pascale Thériault, et Christian DagenaisLa scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales : analyse écologique des conditions relatives à leur intégration au secondaire
Nancy Gaudreau, Claudia Verret, Line Massé, Marie-France Nadeau, et Marie Josée PicherNouvelles
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Aidez-nous à mettre en lumière l’importance de
Un nouveau projet de la Fédération : Le rôle des sciences humaines
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Félicitations au lauréat du Prix R.W.B. Jackson
Le Prix R.W.B. Jackson est décerné à l’article en langue anglaise le plus exceptionne...
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Le nouvelle appli de la SCÉÉ est maintenant fonc
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Mai
5
La rédemption, la réconciliation et la renaissance
Carmen Rodriguez de France, Ph. D. Éducation autochtone University of Victoria “Nous...
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